Berawal dari tumpukan kertas bekas yang tidak lagi digunakan di sekolah, saya mengajak siswa kelas IX mengolah limbah kertas menjadi patung menggunakan teknik papier-mâché. Melalui proyek diorama identitas Manokwari, Papua Barat, siswa tidak hanya belajar membentuk karya tiga dimensi, tetapi juga mengembangkan kreativitas, kepedulian terhadap pemanfaatan kembali bahan bekas, dan kemampuan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
Dari motif di atas kertas menuju relief kuningan, siswa kelas VII belajar bahwa sebuah gagasan visual dapat berkembang menjadi karya tiga dimensi melalui material dan teknik yang berbeda. Melalui praktik ketok logam secara berkelompok, mengajak mereka mengenal karakter kuningan, melatih ketelitian, serta membangun kerja sama dalam proses penciptaan.
Pembelajaran menggambar flora dan fauna Papua di kelas VII D dan E SMPN 2 Manokwari menjadi ruang bagi siswa untuk mengenali kekayaan alam sekaligus mengembangkannya sebagai inspirasi berkarya. Melalui tahapan pengamatan, pembuatan sketsa, eksperimen warna, hingga penulisan deskripsi karya, berupaya memberi kesempatan kepada setiap siswa untuk belajar sesuai kemampuan dan minatnya.
Pembelajaran melukis di kelas IX SMPN 2 Manokwari menjadi kesempatan bagi siswa untuk menerjemahkan kekayaan budaya dan lingkungan sekitar ke dalam karya seni. Melalui tema kearifan lokal, mereka belajar mengolah bentuk dan warna sekaligus mengenali identitas daerahnya sendiri. Karya-karya tersebut kemudian dipersiapkan untuk Pameran Kitorang, sebagai ruang bagi siswa untuk menunjukkan kemampuan dan menceritakan kembali keindahan Manokwari melalui seni.
Pembelajaran menggambar di kelas VII SMPN 2 Manokwari menjadi kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan sekaligus mengenali kekayaan alam daerahnya. Melalui latihan menggambar dan mewarnai, Berusaha menumbuhkan keberanian berekspresi dalam suasana belajar yang menyenangkan.
